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項目背景

為了積極響應教育部高等教育司發布的《教育部高等教育司關于征集2019年產學合作協同育人項目的函》號召,貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發〔2015〕36號)和《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》(國辦發〔2017〕95號)精神,推進產學合作協同育人及建筑信息模型(BIM)應用,創新高校人才培養機制。杭州品茗安控信息技術股份有限公司(品茗股份:836188)決定設立專項資金和資源,開展產學合作協同育人項目,為校企雙方搭建橋梁,以產業和技術發展的最新需求,推動高校人才培養改革,為企業發展提供良好的人才支撐。

2019年杭州品茗安控信息技術股份有限公司擬在“土木工程”、“工程管理”、“建筑學”、“智能建造”等相關專業中,以“產學合作、創新創業、促進教改、協同育人”為宗旨,通過經費支持校企合作項目,以產業和技術發展的最新需求,推動高校人才培養改革。結合公司與高校目前合作的現狀,含新工科建設、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設三大類。

2019年11月25日,高教司發布《教育部高等教育司關于公布有關企業支持的產學合作協同育人項目申報指南(2019年第二批)的通知》,品茗股份提交的項目申請正式獲得教育部高教司的批準。品茗股份&教育部2019年第二批產學合作協同育人項目申報工作正式啟動。

杭州品茗安控信息技術股份有限公司(品茗股份:836188)成立于2011年,于2016年3月8日正式在新三板掛牌。公司專注于工程建設及專業教育領域,利用BIM、人工智能、大數據、云計算、移動技術、物聯網、VR/AR、AI等信息技術,結合品茗在施工領域的專業積淀,為高校土木建筑類專業提供信息化教學整體解決方案。

一、申報項目

項目類型 項目簡介 項目數 資助總金額(萬元) 云平臺、軟硬件設備價值(萬元)
新工科建設項目 面向“土木工程”、“工程管理”、“建筑學”、“智能建造”等相關專業,設立新工科建設項目共4項。在綠色建筑和信息技術快速發展的時代背景下,聚焦行業熱點——基于BIM技術的現代化建造和智慧化管理,回應產業和技術最新發展的人才要求,以產業需求建專業,構建工科專業新結構;以技術發展改內容,更新工程人才知識體系,建成滿足行業發展需要的課程和教材資源;以校企資源創條件,打造工程教育開放融合新生態,以產業和技術發展的最新成果推動工程教育改革,加快工程教育改革創新。鼓勵校企合作辦學、合作建設、合作育人、合作就業、合作發展,多種形式探索新工科教育實施路徑,與高校、專家組織等共同探索新工科建設的道路。形成一系列新工科教學培養項目,探索新工科建設與實踐教學模式。 4 12 40
師資培訓 圍繞當前的產業BIM技術熱點,協助提升一線教師的教學技能和課程建設水平,擬設立8個項目。針對工程項目全生命周期BIM的綜合應用,開展BIM建模、深化設計、造價(算量)、施工、管理等方面的師資培訓。通過該項目培養一支數量適中、結構合理的專業BIM師資隊伍,增強專業教師對BIM技術的了解、BIM教學應用能力及BIM項目實戰能力,讓教師們掌握實際工程中BIM應用的價值點。 8 8 0
實踐條件和實踐基地建設 擬設立30個項目,與高校聯合建設實驗室、實踐基地,提升學校專業實踐環境,共同開發有關的教學資源,提升學校實踐教學水平;同時也可以基于實踐基地開展創新創業、培訓認證、社會服務等,探索利用校企合作共建實踐基地促進人才培養改革的新模式,為培養社會緊缺的復合型應用人才創造條件。 30 0 300
合計 42 20 340

二、支持辦法

    品茗股份擬支持4項新工科建設項目、8項師資培訓項目和30項實踐條件和實踐基地建設項目,項目建設周期為1~2年。

    1.經費:杭州品茗安控信息技術股份有限公司擬資助入選的新工科建設項目每個3萬元人民幣經費及1套價值10萬元人民幣的品茗BIM系列軟件(使用權1年)支持,擬資助入選的師資培訓項目每個1萬元人民幣經費支持,擬資助入選的實踐條件和實踐基地建設項目1套價值10萬元人民幣的品茗BIM系列軟件(使用權1年)支持。

    2.杭州品茗安控信息技術股份有限公司將為立項項目提供必要的技術支持。在項目開展周期內,保持雙向溝通和交流,促進建設項目的順利進行。

    3.在項目結束之際,進行項目評審。目的是對項目進行總結,鞏固建設成果,并為公開共享建設成果給所有學校做準備。

新工科建設項目

一、建設目標及內容

    圍繞目前建筑產業熱點——BIM技術、智慧工地、智慧建造等,根據產業和技術最新發展的人才需求,探討校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展,深入開展多樣化探索實踐,形成可推廣的新工科建設改革成果。

    擬面向“土木工程”、“工程管理”、“建筑學”、“智能建造”等相關專業,設立新工科建設項目共4項。在綠色建筑和信息技術快速發展的時代背景下,聚焦行業熱點——基于BIM技術的現代化建造和智慧化管理,回應產業和技術最新發展的人才要求,以產業需求建專業,構建工科專業新結構;以技術發展改內容,更新工程人才知識體系,建成滿足行業發展需要的課程和教材資源;以校企資源創條件,打造工程教育開放融合新生態,以產業和技術發展的最新成果推動工程教育改革,加快工程教育改革創新。鼓勵校企合作辦學、合作建設、合作育人、合作就業、合作發展,多種形式探索新工科教育實施路徑,與高校、專家組織等共同探索新工科建設的道路。形成一系列新工科教學培養項目,探索新工科建設與實踐教學模式。

二、申報條件

    1.申報人原則上要求為二級學院院長、副院長或專業負責人,從事相關專業教學、教務或科研工作5年以上,具備組織和指導項目實施的能力和經驗;

    2.要求申報院校具有相關專業或專業群,具備良好的應用型人才培養基礎和條件,且有志于發展建設相關新工科專業體系;

    3.要求院校領導大力支持新工科建設項目的開展,以產業需求建專業,搭建符合產業和技術最新發展的專業和學科架構。

三、建設要求

    1.在項目啟動前應制定完整的新工科建設研究計劃或實施方案,明確企業支持資金及資源的投入方向和目標成果;

    2.根據產業和技術最新發展的人才需求,共同探討面向新經濟的工科專業改造升級和多方協同育人模式改革路徑,以BIM技術的融入為切入點,重構專業,重建課程體系,推動教學與產業技術前沿結合,實現傳統專業的革新;

    3以技術發展改內容,更新工程人才知識體系,校企共建能滿足行業發展和人才培養需求的教材和課程資源;

    4.校院領導支持推進新工科項目的建設,能促進項目的按時實施和完成。

師資培訓項目

一、建設目標及內容

    將開展專業課程建設研討、技術培訓和高校BIM人才培養方案分析及對策等幾個方面的工作,尤其是協助培育從事一線教學工作的青年教師。

    圍繞當前的產業BIM技術熱點,協助提升一線教師的教學技能和課程建設水平,擬設立8個項目。針對工程項目全生命周期BIM的綜合應用,開展BIM建模、深化設計、造價(算量)、施工、管理等方面的師資培訓。通過該項目培養一支數量適中、結構合理的專業BIM師資隊伍,增強專業教師對BIM技術的了解、BIM教學應用能力及BIM項目實戰能力,讓教師們掌握實際工程中BIM應用的價值點。

二、申報條件

    要求申報院校具有相關專業或專業群,具備良好的綜合應用人才培養基礎和條件,且有志于發展建設、改革相關專業體系,優先考慮已經開展或準備開展BIM項目應用課程體系的院校。

三、建設內容或要求

  • 1.品茗股份擬利用學校寒暑假期間集中組織師資培訓,校方在報名期限內報名參加后,并確保教師參加本次師資培訓;
  • 2.將針對“BIM實際項目應用及分析”、“BIM的實踐應用及課程知識體系的結合”、“高校BIM人才培養方案”、“BIM軟件的應用及使用”等主題與高校合作舉辦師資培訓與課程建設研討班。

實踐條件和實踐基地建設項目

一、建設目標及內容

    支持高校開展土建類專業方向的實踐基地建設,探索基于BIM技術的協同創新實踐基地和社會服務平臺,培養符合行業新需求的復合型應用人才。

    擬設立30個項目,與高校聯合建設實驗室、實踐基地,提升學校專業實踐環境,共同開發有關的教學資源,提升學校實踐教學水平;同時也可以基于實踐基地開展創新創業、培訓認證、社會服務等,探索利用校企合作共建實踐基地促進人才培養改革的新模式,為培養社會緊缺的復合型應用人才創造條件。

二、申報條件

    1.能夠提供實訓室建設配套的相應場地和基本設施;

    2.實驗室規劃建設方案要求:有該課程2年以上授課經驗或有相關領域著作論文成果或相關課程教材開發或課程實驗實訓建設經驗;

    3.院校領導大力支持產學合作協同育人的開展,并搭建符合企業聯合實驗室建設的要求、能滿足合作專業用于教學、實訓、創新的要求,可作為企業的實踐基地和產品展示基地。

    此外請注意:每位教師請申報上述項目中的1項,每個院校最多可申報2項,我們不鼓勵多項申報。對于之前已經獲得同類資助的老師,我們不再接受申報。

三、建設要求

    1.院校領導應積極支持教學創新和人才培養,推進高校專業綜合改革及實踐條件和實踐基地建設,優先考慮具有創新發展思路的試點合作院校;院校負責組織落實實驗室建設配套的相應場地和基本設施,并提供項目可行性實施方案;

    2.根據不同院校的需求,派遣有豐富實踐經驗的專家級講師,契合當前高校一線教育教學改革需求,結合“BIM建模”、“BIM施工技術”、“BIM工程項目管理”、“BIM工程算量”和“BIM工程造價”等應用技術開展培訓,推進實踐條件和實踐基地建設工作,幫助合作院校完善專業課程教學建設,帶動參訓教師積極參與教學培訓、課題研究、技術研討、學習和交流活動。

項目申報流程

一、項目申報流程

    1.申報者應在產學合作協同育人平臺(http://cxhz.hep.com.cn/)注冊教師用戶,填寫申報相關信息,并下載《2019年品茗股份教育部產學合作協同育人項目申報書》進行填寫。

    2.項目申報人須在平臺項目截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔(無需提供紙質文檔)上傳至平臺。若有任何疑問,請與企業項目負責人聯系。企業項目負責人:李老師,電話:13616717729,郵箱:[email protected]

    3.杭州品茗安控信息技術股份有限公司將于項目申報結束后組織專家進行項目評審,并及時公布入選項目名單。

    4.杭州品茗安控信息技術股份有限公司將與項目申報負責人所在高校簽署立項項目協議書。立項項目周期為1-2年,所有工作應在立項項目協議書約定的項目周期內完成。項目到期后,項目負責人提交結題報告及項目成果,杭州品茗安控信息技術股份有限公司將對項目進行驗收。

    有關本申報說明和申報表格式,請參見網址:http://www.nqdik.com.cn/

二、附件:申報資料

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